FÉ CRISTÃ, CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO: PAIDÉIA AO ALCANCE DE TODOS

Auteurs

  • Renato Gross Unicamp

DOI :

https://doi.org/10.7213/rde.v6i19.3181

Résumé

O presente trabalho, resultado de pesquisa histórico-bibliográfica, procura apresentar o itinerário percorrido no processo de apropriação pelo cristianismo do conceito grego de Paidéia. A nascente igreja cristã, ao modificar a concepção pagã de mundo, desde o seu início, procurou unir processos do ensino da sua mensagem com a busca do conhecimento. A fundamentação histórica deste processo é encontrada na tradição judaica do estudo da Toráh. A Paidéia Christi por sua vez é explicitada no Logos joanino, nas epístolas paulinas, na patrística e na teorização medieval. Cristo, como pedagogo da humanidade (cf. Clemente de Alexandria) ao atrair todos a si, não fazendo distinção nem de classe nem de pessoa, contribui para que grandes parcelas da população do mundo da época, durante e ao fim do processo de catecumenato, tivessem aberto para si o caminho do conhecimento. E este fato não se restringiu apenas à conversão, mas contribuiu também para incluir no processo educativo cristão pessoas que de outra forma dele ficariam excluídas. Deu assim a sua contribuição à evolução das idéias pedagógicas, que séculos depois culminou no ideário da modernidade e seu projeto educativo.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Références

ABBAGNANO, N.; VISALBERGHI, A. História de la pedagogia. Cidade do

México: Fondo de Cultura Econômica, 1995.

AGOSTINHO. Confissões. Tradução de J. Oliveira Santos e A. Ambrósio de Pina. Petrópolis: Vozes, 2002.

AVANZINI, Guy. La pedagogía el desde siglo XVII hasta nuestros dias.

México: Fondo de Cultura Económica, 1997.

BÍBLIA. Português. De referência Thompson com versículos em cadeia

temática. Derfield (Flórida): Vida, 1995.

BÍBLIA. Português. Tradução ecumênica. Tradução do Grupo Ecumênico do Brasil. São Paulo,SP: Loyola, 1994.

CAON, Cláudia Malbergier. Quem tem medo da educação religiosa: a

educação religiosa ortodoxa judaica. Rio de Janeiro,RJ: Exodus, 1996.

DIDAQUÈ. O catecismo dos primeiros cristãos para as comunidades

de hoje. Tradução de Pe. Ivo Storniolo e Euclides Martins Balacin. São

Paulo,SP: Paulus, 1989.

DURKHEIM, Emile. A evolução pedagógica. Tradução de Bruno Charles

Magne. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

GIBBON, Edward. Declínio e queda do Império Romano. Tradução José

Paulo Paes. São Paulo,SP: Companhia das Letras, 1989. (Ed. Abreviada).

GILES, Thomas R. História da educação. São Paulo,SP: EPU, 1987.

GROSS, Janine S. Paulo Freire e Ellen White: encontros e desencontros e

os reflexos no ensino superior da Faculdade Adventista de Educação.

Dissertação. (Mestrado em Educação) - PUC – PR.. Curitiba, 1999.

HINSON, E. Glenn. O ensino cristão na igreja primitiva. In: HINSON, E.

Glenn; SIEPIERSKI Paulo. Vozes do cristianismo primitivo. São Paulo:

Sepal, [19—?]. p.19-34.

JAEGER, Werner. Paidéia Christi. In: Humanistische Reden und Vorträge.

Berlin: Walter de Gruyter, 1960.

______. Cristianismo primitivo e Paidéia grega. Tradução de Teresa Loureuri Perez. Lisboa: Edições 70, 1991.

JOSEFO, Flávio. Seleções de Flávio Josefo. Tradução de Pe. Vicente

Pedroso. São Paulo,SP: Editora das Américas, 1974.

LARA, Tiago Adão. A filosofia nos tempos e contratempos da cristiandade

ocidental. Petrópolis: Vozes, 1999.

LAUAND, Luis Jean (org.). Cultura na Idade Média. São Paulo,SP: Martins

Fontes, 1998.

LEÃO, Emmanuel Carneiro. As confissões: uma caminhada da libertação. In:SANTO Agostinho. Confissões. Tradução de J. Oliveira Santos e A.

Ambrósio Pina. Petrópolis: Vozes, 2002. (Introdução).

MANACORDA, Mário Alighiero. História da educação: da antiguidade aos

nossos dias. Tradução de Gaetano Lo Monaco. São Paulo,SP: Cortez, 2002.

MENOCAL, Maria Rosa. O ornamento do mundo. Tradução de Maria Alice

Máximo. Rio de Janeiro,RJ: Record, 2004.

METTE, Norbert. Pedagogia da religião. Tradução de Rui Rothe-Neves.

Petrópolis: Vozes, 1999.

MORRA, Gianfranco. A religião entre “experiência” e “hermenêutica”. In:

PENZO, Giorgia; GIBELLINI, Rossino (orgs.). Deus na filosofia do século

XX. Tradução de Roberto Leal Pereira. São Paulo,SP: Loyola, 2000.

NUNES, César. A Paidéia cristã. In:______ . Educar para a emancipação.

Florianópolis: Sophos, 2003. p. 79-82.

NUNES, Ruy A. da Costa. História da educação na antiguidade cristã. São

Paulo,SP: EPU: Ed. da Universidade de São Paulo, 1978.

QUEIROZ, Tereza Aline Pereira de. Aprender a saber na Idade Média. In: FRIAÇA, Amâncio et al. Trivium e quadrivium: as artes liberais na Idade Média. Cotia, SP: Íbis, 1999. p.9-31.

SAFRAI, S. Educação elementar: significação religiosa e social no Período Talmúdico. In: UNESCO. Vida e valores do povo judeu. São Paulo,SP: Perspectiva, 1999. p. 149-171.

SANTO AGOSTINHO. Confissões. Petrópolis RJ: Vozes, 2002. p.13-19.

SZPICZKOWSKI, Ana. Educação e Talmude: uma releitura da Ética dos Pais.São Paulo,RJ: Humanitas, FFLCH/USP: Fapesp, 2002.

Téléchargements

Publiée

2006-07-17

Comment citer

Gross, R. (2006). FÉ CRISTÃ, CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO: PAIDÉIA AO ALCANCE DE TODOS. Revista Diálogo Educacional, 6(19), p.141–156. https://doi.org/10.7213/rde.v6i19.3181

Numéro

Vol. 6 No 19 (2006): Pesquisa em educação

Rubrique

Artigos

Licence

O(s) autor(es) transfere(m), por meio de cessão, à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ/MF sob o n.º 76.659.820/0009-09, estabelecida na Rua Imaculada Conceição, n.º 1155, Prado Velho, CEP 80.215-901, na cidade de Curitiba/PR, os direitos abaixo especificados e se compromete a cumprir o que segue:

 

  1. Os autores afirmam que a obra/material é de sua autoria e assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão de seu conteúdo, declarando, desde já, que a obra/material a ser entregue é original e não infringe quaisquer direitos de propriedade intelectual de terceiros.
  2. Os autores concordam em ceder de forma plena, total e definitiva os direitos patrimoniais da obra/material à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, a título gratuito e em caráter de exclusividade.
  3. A CESSIONÁRIA empregará a obra/material da forma como melhor lhe convier, de forma impressa e/ou on line, inclusive no site do periódico da EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, podendo utilizar, fruir e dispor do mesmo, no todo ou em parte, para:
  • Autorizar sua utilização por terceiros, como parte integrante de outras obras.
  • Editar, gravar e imprimir, quantas vezes forem necessárias.
  • Reproduzir em quantidades que julgar necessária, de forma tangível e intangível.
  • Adaptar, modificar, condensar, resumir, reduzir, compilar, ampliar, alterar, mixar com outros conteúdos, incluir imagens, gráficos, objetos digitais, infográficos e hyperlinks, ilustrar, diagramar, fracionar, atualizar e realizar quaisquer outras transformações, sendo necessária a participação ou autorização expressa dos autores.
  • Traduzir para qualquer idioma.
  • Incluir em fonograma ou produção audiovisual.
  • Distribuir.
  • Distribuir mediante cabo, fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permite ao usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebê-la em tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda e nos casos em que o acesso às obras ou produções se faça por qualquer sistema que importe em pagamento pelo usuário.
  • Incluir e armazenar em banco de dados, físico, digital ou virtual, inclusive nuvem.
  • Comunicar direta e/ou indiretamente ao público.
  • Incluir em base de dados, arquivar em formato impresso, armazenar em computador, inclusive em sistema de nuvem, microfilmar e as demais formas de arquivamento do gênero;
  • Comercializar, divulgar, veicular, publicar etc.
  • Quaisquer outras modalidades de utilização existentes ou que venham a ser inventadas. 
  1. Os autores concordam em conceder a cessão dos direitos da primeira publicação (ineditismo) à revista, licenciada sob a CREATIVE COMMONS ATTRIBUTION LICENSE, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
  2. Os autores autorizam a reprodução e a citação de seu trabalho em repositórios institucionais, página pessoal, trabalhos científicos, dentre outros, desde que a fonte seja citada.
  3. A presente cessão é válida para todo o território nacional e para o exterior.
  4. Este termo entra em vigor na data de sua assinatura e é firmado pelas partes em caráter irrevogável e irretratável, obrigando definitivamente as partes e seus sucessores a qualquer título.
  5. O não aceite do artigo, pela EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, tornará automaticamente sem efeito a presente declaração.