Circulação de ideias em eventos da História da educação matemática

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DOI :

https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.067.AO06

Résumé

Consideramos a História da educação matemática (Hem) como um campo científico que possui como elementos constitutivos os grupos de pesquisas, as produções científicas, como teses e dissertações, as disciplinas que contribuem para a autonomia e estabilidade do próprio campo e as comunicações científicas, como os eventos e as revistas. Mobilizamos a sociologia da educação de Pierre Bourdieu como referencial teórico, principalmente na definição do conceito de campo. Dessa forma, o presente artigo tem por objetivo apresentar sócio historicamente a circulação de ideias a partir dos eventos e as revistas científicas do campo da Hem. Apresentamos o International Congress on Mathematical Education (ICME), em seguida a revista International Journal on the History of Mathematics Education (IJHME), que circulou entre os anos de 2006 e 2016. A partir da mobilização da comunidade internacional de pesquisadores que investigam a Hem, foi criado o International Conference on the History of Mathematics Education (ICHME), logo em seguida o Congresso Iberoamericano de História da Educação Matemática (CIHEM) e, no Brasil, o Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática (ENAPHEM). Entre todas as revistas atualmente que contribuem para a circulação de ideias elencamos a Revista UNIÓN, intitulada Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamérica e a Revista HISTEMAT, intitulada Revista de História da Educação Matemática. Os espaços que a Hem vem ocupando contribuem para o processo de reconhecimento, legitimação, socialização e circulação de ideias do próprio campo.

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Bibliographies de l'auteur

Yohana Taise Hoffmann, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutoranda em Educação Científica e Tecnológica (UFSC)Mestra em Educação Científica e Tecnológica (UFSC)Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais (UFSC)Lattes: http://lattes.cnpq.br/6232852581397708ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3590-315X 

David Antonio da Costa, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Educação Matemática, Pontifícia Universidade Católica (PUC/SP). Docente da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Departamento de Metodologia de Ensino, Campus Reitor João David Ferreira Lima, R. Eng. Agronômico Andrei Cristian Ferreira, s/n - Trindade, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. 88040-900.

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Publiée

2020-11-04

Comment citer

Hoffmann, Y. T., & Costa, D. A. da. (2020). Circulação de ideias em eventos da História da educação matemática. Revista Diálogo Educacional, 20(67). https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.067.AO06

Numéro

Vol. 20 No 67 (2020): EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E (AUTO)FORMAÇÃO DE MULHERES

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Artigos

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