FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.7213/rde.v6i17.6764Resumen
O objetivo deste ensaio é o de refletir sobre algumas implicações do pensamento desenvolvido por Theodor W. Adorno na educação. Com o aporte da noção Kantiana de juízo, este texto procura discutir a interface da educação com a indústria cultural, a sua viabilidade como instrumento do esclarecimento, e a sua articulação com o sensus communis.Descargas
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