DIDÁTICA E/OU TECNOLOGIA?

Autores/as

  • Sônia Cristina Vermelho PUCPR

DOI:

https://doi.org/10.7213/rde.v4i10.6443

Resumen

Nesse artigo procuro discutir uma possibilidade de relação entre a Didática e a Tecnologia, em particular aquelas que utilizam as imagens como veículos para os seus conteúdos. Essa relação, que em muitos países vem sendo tratada como Educação para as Mídias, é um esforço no sentido de promover uma formação docente que dê sustentação para um trabalho de formação crítica em relação às mídias, em particular à gramática visual, da qual lançam mão essas Tecnologias. O objetivo dessa busca, desse “casamento” entre a Didática e a Tecnologia, numa perspectiva claramente humanista e não tecnicista, é a consciência de que nossa sociedade caminha a passos largos para a sua própria barbárie, e que uma das poucas possibilidades que vislumbro é uma educação que privilegie a reflexão, a formação de um sujeito autônomo e livre, ou seja, de um sujeito capaz de transformar essa sociedade.

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Publicado

2003-07-17

Cómo citar

Vermelho, S. C. (2003). DIDÁTICA E/OU TECNOLOGIA?. Revista Diálogo Educacional, 4(10), 107–129. https://doi.org/10.7213/rde.v4i10.6443

Número

Vol. 4 Núm. 10 (2003): A didática e a nova cultura da aprendizagem

Sección

Dossiê

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