Investigadora y Educadora Vera Placco: aportaciones y repercusiones para la investigación y formación de profesores/as

contribuições e repercussões para a pesquisa e formação de professores/as

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS08

Resumen

Este artículo presenta las producciones, contribuciones y repercusiones de la trayectoria personal/profesional de la profesora e investigadora Vera Maria Nigro de Souza Placco. Su principal objetivo es, al relatar la forma en que ha desarrollado su trabajo como formadora y sus producciones, destacar su coherencia ética y política maximizada mediante una praxis formativa. La investigación de tipo narrativa se desarrolló a partir de una revisión de literatura sobre las producciones académicas de la profesora. Organizado en tres partes, el texto presenta dos conceptos que acompañan varias de sus obras –sincronicidad y dimensiones de la formación–, además de reafirmar la importancia del rol articulador, formador y transformador del coordinador pedagógico, así como resaltar el papel de la investigación en la formación docente articulada a la docencia. Responsable de formar a varias generaciones de profesores/as de enseñanza básica y superior, coordinadores/as, directores/as, estudiantes de posgrado e investigadores/as, Prof. Vera, a lo largo de su trayectoria de más de 50 años en el magisterio, mantuvo una estrecha relación entre su labor en la universidad, con la formación de investigadores, y la escuela pública, con propuestas de formación continua. Su legado, resumido en este artículo que se materializa en las repercusiones de su labor, contribuye en gran medida a la construcción y consolidación del campo de la formación de profesores, siempre en diálogo con el de la psicología de la educación.

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Publicado

2024-03-13

Cómo citar

Conde Barbosa, R., Aparecida Silvestre, M., & das Neves Benachio, M. (2024). Investigadora y Educadora Vera Placco: aportaciones y repercusiones para la investigación y formación de profesores/as: contribuições e repercussões para a pesquisa e formação de professores/as. Revista Diálogo Educacional, 24(80). https://doi.org/10.7213/1981-416X.24.080.DS08

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Vol. 24 Núm. 80 (2024): Mulheres brasileiras: pesquisadoras marcantes na formação de professores na contemporaneidade

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