Paulo Freire, Ivan Illich y José Pacheco derriban los muros de la escuela

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO08

Resumen

¿Sería posible y deseable desescolarizar a la sociedad? Esta pregunta fue el punto de partida para la investigación propuesta en este artículo. Esta pregunta no es nueva, entonces, ¿por qué volver a plantearla? Porque esta discusión ha cobrado nueva importancia frente a algunos acontecimientos recientes en el campo de la educación en Brasil, en particular el cierre de escuelas durante la pandemia de COVID-19 y el surgimiento del movimiento conservador de educación en el hogar. El método que guió esta investigación y la metodología utilizada en la elaboración de este artículo fue la hermenéutica. En esa dirección, buscamos interpretar, aprehender y explicar en profundidad los significados de la teoría de Ivan Illich, quien defendía la desescolarización de las sociedades y proponía que la educación debía pasar por redes de convivencia; la praxis pedagógica de Paulo Freire, uno de los principales educadores brasileños, que denunciaba una educación bancaria y anunciaba una educación crítica y liberadora implantada en los ambientes culturales; y, la praxis del educador portugués José Pacheco, quien deja clara su indignación con una escuela que califica de inútil y perversa y plantea una educación basada en comunidades de aprendizaje. Encontramos que, en medio de movimientos que nuevamente plantean la pregunta de si sería posible y deseable desescolarizar a la sociedad, lo más importante es pensar qué educación se está realizando y con qué objetivos. De nada sirve derribar las escuelas y sus muros si en otros espacios se sigue realizando una educación conservadora al servicio del capital.

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Biografía del autor/a

Gabriela Ribeiro de Campos, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Gabriela Ribeiro de Campos é doutora em educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC/PR) e pesquisadora na área de filosofia e história da educação.

Valdir Borges, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR e Professor do Departamento de Filosofia, Escola de Educação e Humanidades da referida Universidade.

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Publicado

2023-11-03

Cómo citar

Campos, G. R. de, & Borges, V. (2023). Paulo Freire, Ivan Illich y José Pacheco derriban los muros de la escuela. Revista Diálogo Educacional, 23(79), 1491–1505. https://doi.org/10.7213/1981-416X.23.079.AO08

Número

Vol. 23 Núm. 79 (2023): Estudos sobre educação

Sección

Artigos

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