Victor de Aveyron

un estudio de la película “El chico salvaje” a la luz de la perspectiva histórico-cultural

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AO01

Resumen

En este estudio, nuestro principal objetivo es discutir el proceso de humanización del sujeto a través de la historia de Víctor de Aveyron, personaje central de la película “El chico salvaje”. La historia, basada en hechos reales, narra la tarea emprendida por el Dr. Jean Itard en un intento por educar al “niño salvaje”, conocido como tal por haber sobrevivido durante sus primeros 11/12 años de vida, en los bosques del sur de Francia. y lejos de la interacción humana. Por tanto, nos anclamos en los supuestos de la Teoría Histórico-Cultural (THC) y durante el proceso de análisis, utilizamos el trabajo fílmico para discutir cómo fue el proceso de educación del niño Víctor. Los análisis mostraron que el aislamiento social vivido por el protagonista perjudicó el desarrollo de características propiamente humanas y mostró cómo las acciones pedagógicas del Dr. Itard se configuraron como pertinentes y, al mismo tiempo, no tuvieron éxito en el niño.

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Biografía del autor/a

Jean Pablo Guimarães Rossi, UEM

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (PPE-UEM). Graduado em Psicologia. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em
Diversidade Sexual (NUDISEX/CNPq) e o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura (GEPEDIC/CNPq). Docente da Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR/Campus de Campo Mourão. Bolsista CAPES.

Eliane Rose Maio, UEM

Pós-doutora e Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de
Mesquita Filho” (UNESP/ Araraquara). Graduada em Psicologia. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado/Doutorado) junto à Universidade Estadual de Maringá (UEM). Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual (NUDISEX/CNPq).

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Publicado

2021-10-14

Cómo citar

Guimarães Rossi, J. P., & Maio, E. R. (2021). Victor de Aveyron: un estudio de la película “El chico salvaje” a la luz de la perspectiva histórico-cultural. Revista Diálogo Educacional, 22(72). https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AO01

Número

Vol. 22 Núm. 72 (2022): Escolas criativas, complexidade e consciência planetária

Sección

Artigos

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