Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS01

Resumen

En este trabajo pretendemos facilitar un enfoque holístico, completo y riguroso, sobre la Metodología de los Estilos de Aprendizaje en el que participe toda la Comunidad Educativa. Después de preguntarnos por qué la Metodología de los Estilos de Aprendizaje sigue sin incluirse en los curricula, tratamos de superar el individualismo investigador e innovador para integrarlo en una dinámica en la que participen todos los miembros de la Comunidad Educativa. Se propone una decisión y un compromiso del equipo directivo del Centro que asuma la oportunidad e interés de introducir la metodología de los Estilos de Aprendizaje en nuestro diseño educativo de forma planificada y coordinada en todas las aulas del Centro. Para ello hace falta tener en cuenta los aspectos y pasos que describimos detalladamente en tres etapas: Diseñar, Desarrollar y Evaluar/Supervisar. 

 

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Biografía del autor/a

Catalina Maria Alonso, Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Madrid, España.

Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Madrid, España. Dra. en Filosofía y Ciencias de la Educación, [email protected]

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Publicado

2020-03-26

Cómo citar

Gallego Gil, D. J., & Alonso, C. M. (2020). Enfoque holístico de la metodología de los Estilos de Aprendizaje en una institución educativa. Revista Diálogo Educacional, 20(64). https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.064.DS01

Número

Vol. 20 Núm. 64 (2020): Estilos de aprendizagem e ensino: novas aplicações na Educação

Sección

Dossiê

Licencia

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