Aprendizaje global en el aula de 5 años basado en el método científico

Autores/as

  • Elena Soler López niversidad Internacional de La Rioja, La Rioja (UNIR) - España
  • Blanca Arteaga Martínez Universidad Internacional de La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.14.043.DS02

Resumen

Este trabajo pretende introducir a los niños de cinco años en el método científico como proceso que favorece la adquisición y desarrollo de capacidades, habilidades y competencias en los alumnos, estimulando un desarrollo integral de la persona a nível físico, cognitivo, emocional y social. Para ello, el diseño de la propuesta de trabajo haabarcado desde una fundamentación teórica hasta la puesta en práctica de la misma. Este diseño, realizado a través de las fases del método aplicadas al estudio del caracol serrano, persigue desarrollar en los alumnos aspectos que contribuyan a su alfabetización científica y desarrollo integral, además de trabajar de manera transversal contenidos pertenecientes al currículo de Educación Infantil. Su puesta en práctica ha estado caracterizada por una metodología global y constructivista, teniendo como resultado aportaciones positivas em cuanto al rendimiento y desarrollo personal del alumno.

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Publicado

2014-07-12

Cómo citar

Soler López, E., & Arteaga Martínez, B. (2014). Aprendizaje global en el aula de 5 años basado en el método científico. Revista Diálogo Educacional, 14(43), 669–691. https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.14.043.DS02

Número

Vol. 14 Núm. 43 (2014): Cultura e infância: implicações para a formação de professores

Sección

Dossiê

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