AVALIAÇÃO DAS INTERAÇÕES NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA CRIATIVA VIA WEB

Authors

  • Deller James Ferreira Universidade Federal de Goiás. Goiás, GO
  • Gilberto Lacerda dos Santos UnB. Brasília, Distrito Federal

DOI:

https://doi.org/10.7213/rde.v8i25.3793

Abstract

A interatividade na aprendizagem colaborativa na Web é um vastoobjeto de estudo de pesquisas recentes em educação. Vários autoresinspecionaram transcrições de discussões online com o intuito deinvestigar a construção do conhecimento colaborativo via Web.Contudo, existem poucas pesquisas que endereçam a construçãodo conhecimento colaborativo na resolução de problemas queevocam a inovação, que é direcionada para a busca de uma soluçãocriativa. Neste trabalho é proposto um método para análise deprocessos interativos em função da inovação, criatividade e produçãodo conhecimento contemplando a teoria dos atos da fala.

Downloads

Download data is not yet available.

References

AUSTIN, J. L. How to do things with words. Cambridge: O. Urmson

and Marina Sbisà, 1962.

BEREITER, C.; SCARDAMALIA, M. Learning to work creatively with knowledge. In: DE CORTE, E. et al. (Ed.). Unravelling basic components and dimensions of powerful learning environments. EARLI advances in learning and instruction series. North-Holland: Elsevier, 2003. p. 15.

WEVER, B. de; SCHELLENS, T.; KEER, V. Content analysis schemes to analyze transcripts of online asynchonous discussion groups: a review. Computers and Education, v. 46, n. 1, p. 6-28, 2006.

DILLEMBOURG, P. Introduction: what do you mean by collaborative learning? In: DILLEMBOURG, P. (Ed.). Collaborative learning: cognitive and computational approaches. Amsterdam: Pergamon, 1999. p. 1-19.

GUILFORD, J. P. Varieties of divergent-production abilities or functions. Journal of Creative Behavior, v. 18, n. 1, p. 1-10, 1984.

GUNAWARDENA, C.; LOWE, C.; ANDERSON, T. Analysis of a global online debate and the development of an interaction analysis model for examining social construction of knowledge in computer conferencing. Journal of Educational Computing Research, v. 17, n. 4, p. 395-429, 1997.

HABERMAS, J. Teoria de la accion comunicativa: complementos y estudios prévios. Madrid: Cátedra, 1997.

HYMES, D. Foundations in sociolinguistics an ethnographic approach. Philadelphia: The University of Pensylvania Press Inc., 1974.

PAAVOLA, S.; HAKKARAINEN, K. The knowledge creation metaphor. Science and Education, v. 14, n. 6, p. 234-255, 2005.

RATTLEFF, P. The reliability of content analysis of computer conference communication. Computers and Education, v. 49, n. 2, p. 230-242, 2007.

RESNICK, L.; LEVINE, J.; HIGGINS, T. Social foundations of cognition. Annual Review Psychology, v. 44, p. 585-612, 1993.

ROSCHELLE, J. Learning by collaborating: convergent conceptual change. Journal of the Learning Sciences, v. 2, n. 3, p. 235-276, 1992.

SCHIRE, S. Knowledge building in asynchronous discussion groups: going beyond quantitative analysis. Computers and Education, v. 46, n. 1, p. 49-70, 2006.

SEARLE, J. Expression and meaning. Cambridge: Cambridge University Press, 1979.

STAHL, G. Group cognition in computer assisted collaborative learning. Journal of Computer Assisted Learning, v. 21, n. 2, p. 79-90, 2005.

VYGOTSKY, L. Mind in society. Cambridge: Harvard University Press, 1978.

Downloads

Published

2008-07-17

How to Cite

Ferreira, D. J., & Lacerda dos Santos, G. (2008). AVALIAÇÃO DAS INTERAÇÕES NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA CRIATIVA VIA WEB. Revista Diálogo Educacional, 8(25), 787–800. https://doi.org/10.7213/rde.v8i25.3793

Issue

Vol. 8 No. 25 (2008): História da Educação Matemática

Section

Articles

License

O(s) autor(es) transfere(m), por meio de cessão, à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ/MF sob o n.º 76.659.820/0009-09, estabelecida na Rua Imaculada Conceição, n.º 1155, Prado Velho, CEP 80.215-901, na cidade de Curitiba/PR, os direitos abaixo especificados e se compromete a cumprir o que segue:

 

  1. Os autores afirmam que a obra/material é de sua autoria e assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão de seu conteúdo, declarando, desde já, que a obra/material a ser entregue é original e não infringe quaisquer direitos de propriedade intelectual de terceiros.
  2. Os autores concordam em ceder de forma plena, total e definitiva os direitos patrimoniais da obra/material à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, a título gratuito e em caráter de exclusividade.
  3. A CESSIONÁRIA empregará a obra/material da forma como melhor lhe convier, de forma impressa e/ou on line, inclusive no site do periódico da EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, podendo utilizar, fruir e dispor do mesmo, no todo ou em parte, para:
  • Autorizar sua utilização por terceiros, como parte integrante de outras obras.
  • Editar, gravar e imprimir, quantas vezes forem necessárias.
  • Reproduzir em quantidades que julgar necessária, de forma tangível e intangível.
  • Adaptar, modificar, condensar, resumir, reduzir, compilar, ampliar, alterar, mixar com outros conteúdos, incluir imagens, gráficos, objetos digitais, infográficos e hyperlinks, ilustrar, diagramar, fracionar, atualizar e realizar quaisquer outras transformações, sendo necessária a participação ou autorização expressa dos autores.
  • Traduzir para qualquer idioma.
  • Incluir em fonograma ou produção audiovisual.
  • Distribuir.
  • Distribuir mediante cabo, fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permite ao usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebê-la em tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda e nos casos em que o acesso às obras ou produções se faça por qualquer sistema que importe em pagamento pelo usuário.
  • Incluir e armazenar em banco de dados, físico, digital ou virtual, inclusive nuvem.
  • Comunicar direta e/ou indiretamente ao público.
  • Incluir em base de dados, arquivar em formato impresso, armazenar em computador, inclusive em sistema de nuvem, microfilmar e as demais formas de arquivamento do gênero;
  • Comercializar, divulgar, veicular, publicar etc.
  • Quaisquer outras modalidades de utilização existentes ou que venham a ser inventadas. 
  1. Os autores concordam em conceder a cessão dos direitos da primeira publicação (ineditismo) à revista, licenciada sob a CREATIVE COMMONS ATTRIBUTION LICENSE, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
  2. Os autores autorizam a reprodução e a citação de seu trabalho em repositórios institucionais, página pessoal, trabalhos científicos, dentre outros, desde que a fonte seja citada.
  3. A presente cessão é válida para todo o território nacional e para o exterior.
  4. Este termo entra em vigor na data de sua assinatura e é firmado pelas partes em caráter irrevogável e irretratável, obrigando definitivamente as partes e seus sucessores a qualquer título.
  5. O não aceite do artigo, pela EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, tornará automaticamente sem efeito a presente declaração.