High School and Its Uncertainties: Social Representations and the Construction of Life Projects

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.084.DS07

Abstract

This article reports an investigation with 113 high school students from five schools in São Paulo state, with the aim to analyse the Social Representations related to the mandatory component of Life Projects. The research investigated how these young people see themselves in the present and project their expectations to a 5 and 10-year future. The theoretical foundation integrated the Social Representations Theory with studies about images. The triangulation methodology of Apostolodis (2006) was adopted using the drawing (Panofsky method), the words (TALP) and the texts (IRAMU- TEC) as data collection techniques. The results revealed symbolic references in which the “Money” represents stability and comfort; “Work” is associated to authonomy and independency; “Success” symbolizes the balance among the various areas of life; and “University” is realized as an investiment to a promising future. However, the data also reveal that these aspirations miss continuous reflexions and intentional actions for these achievements, creating an illusion of a straight jump between the present and the future, as if the next 5 or 10 years could be projected without a training that enables the awareness of the necessary processes to achieve what is desired

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Author Biographies

Sandra Lúcia Ferreira, Universidade Cidade de São Paulo

Professora (Programa de Educação e Programa de Formação de Gestores Educacionais)  

Simone Oliveira Andrade Silva, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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Published

2025-03-18

How to Cite

Ferreira, S. L., & Oliveira Andrade Silva, S. (2025). High School and Its Uncertainties: Social Representations and the Construction of Life Projects. Revista Diálogo Educacional, 25(84), 123–138. https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.084.DS07

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Vol. 25 No. 84 (2025): Ensino médio e projeto de vida pelas Representações Sociais

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