Creative Schools, Complexity and Planetary Consciousness

Presentation

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AP01

Abstract

The dossier Creative Schools, Complexity and Planetary Consciousness proposes to present different researches that deal with the need for paradigmatic changes in the teaching and learning processes. In this sense, the analyzes involve reflections and practices that seek to elucidate the need to overcome initiatives based on the fragmentation of knowledge and the distance between disciplines and these in relation to reality.

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Published

2022-03-09

How to Cite

Pedroso, D. S., Zewierewicz, M., Maura, M. A. P., & Vieira, A. D. P. (2022). Creative Schools, Complexity and Planetary Consciousness: Presentation. Revista Diálogo Educacional, 22(72). https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AP01

Issue

Vol. 22 No. 72 (2022): Escolas criativas, complexidade e consciência planetária

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Editorial

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