Costa Leite, Tatiane, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), Brasil
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Revista Diálogo Educacional v. 14 n. 43 (2014): Cultura e infância: implicações para a formação de professores - Artigos
Formação continuada de professores: da parceria entre universidade e escola ao protagonismo e reconhecimento do trabalho docente
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Revista Diálogo Educacional v. 14 n. 43 (2014): Cultura e infância: implicações para a formação de professores - Traduções
Continuing teachers formation: the partnership between university and school to leadership and the recognition of teaching work
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