COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR COM NOVAS TECNOLOGIAS

Autores

  • Paulo Gileno Cysneiros.

DOI:

https://doi.org/10.7213/rde.v4i12.6920

Resumo

Parte-se do pressuposto de que é necessário um modelo de ensino para se pensar a assimilação de novas tecnologias pela escola. Um modelo deve preencher alguns critérios: a) Representar de modo coerente o complexo ofício do professor, servindo de guia para a formação didática inicial e continuada de professores, b) Incorporar a pesquisa contemporânea sobre a atividade de ensinar e aprender, c) Ser razoavelmente difundido entre profissionais da Educação e d) Ser suficientemente detalhado para servir como ferramenta conceitual no trabalho com especialistas em informática, especialmente na construção de software educativo. Nesta perspectiva, é examinado o referencial de competências de Philippe Perrenoud, como uma ferramenta que pode orientar o pesquisador de software educativo, como também o professor de qualquer nível na atividade cotidiana de ensinar com novas e velhas tecnologias.

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Referências

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Publicado

2004-07-17

Como Citar

Cysneiros., P. G. (2004). COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR COM NOVAS TECNOLOGIAS. Revista Diálogo Educacional, 4(12), 23–33. https://doi.org/10.7213/rde.v4i12.6920

Edição

v. 4 n. 12 (2004): Educação,Comunicação ,tecnologia

Seção

Dossiê

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