DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO À EDUCAÇÃO NO NEOLIBERALISMO

Autores

  • Carlos Magno Augusto Sampaio PUCPR
  • Maria do Socorro dos Santos PUCPR
  • Peri Mesquida PUCPR

DOI:

https://doi.org/10.7213/rde.v3i7.4921

Resumo

Neste texto procuramos percorrer os caminhos da história da educação no Brasil, iniciando com uma reflexão sobre os sentidos atribuídos à educação, para pensar, também, os rumos que ela foi obrigada a seguir e as formas que a fazem assumir, em particular, nesses tempos de neoliberalismo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ANDERSON, P. Balanço do neoliberalismo. São Paulo: Paz e Terra, 1995.

BATISTA, P.N. Uma nova moeda sobe ao cadafalso. Folha de São Paulo, São Paulo, 30 nov. 2000.

CARNOY, M. Educação. Estado e desenvolvimento econômico. São Paulo: Cia. das Letras, [199?].

CHAUÍ, M. Universidade em liquidação. Folha de São Paulo, São Paulo, 11 jul. 1999.

CHOMSKY, N. A sociedade global: educação, mercado e democracia. Blumenau: Editora da Furb, 1999.

FREIRE, P. Conscientización. Buenos Aires: Búsqueda, 1974.

FREITAG, B. Escola, Estado e Sociedade. São Paulo: Moraes, 1986.

FREITAS, F. J.Correia de. Neoliberalismo e educação no Brasil: o impacto sobre a educação superior pública, no período de 1993 a 2000. Curitiba, 2002. 144 f. Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

FRIGERIO, L. Identidade e projeto. Piracicaba: Editora da UNIMEP, 1999.

FRIGOTTO, G. A produtividade da escola improdutiva. São Paulo: Cortez, 1984.

FULATT, O. Filosofia da educação. Petrópolis: Vozes, 1994

GALVES, C. Manual de economia política atual. São Paulo: Atlas, 1991.

GODINHO, F. Governo investe apenas 33% do previsto. Folha de São Paulo, São Paulo, 24 dez. 1999.

ILLICH, I. Uma sociedade sem escolas. [S. l.: s. n.], 1973.

LATERZA, L.F. Filosofia da educação:fundamentos. São Paulo: Herder, 1971.

LEGENDRE, P. Leçons. Paris: Fayard, 1994.

MARX & ENGELS. O Capital. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1983.

MARX & ENGELS. O manifesto comunista. Petrópolis: Vozes, 1999.

MESQUIDA, P. Hegemonia norte-americana e educação protestante no Brasil. São Paulo: Editeo, 1994.

SARTRE, J.-P. La nausée. Paris: Livres de Poche, 1968.

Downloads

Publicado

2002-07-17

Como Citar

Sampaio, C. M. A., dos Santos, M. do S., & Mesquida, P. (2002). DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO À EDUCAÇÃO NO NEOLIBERALISMO. Revista Diálogo Educacional, 3(7), 165–178. https://doi.org/10.7213/rde.v3i7.4921

Edição

v. 3 n. 7 (2002)

Seção

Artigos

Licença

O(s) autor(es) transfere(m), por meio de cessão, à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ/MF sob o n.º 76.659.820/0009-09, estabelecida na Rua Imaculada Conceição, n.º 1155, Prado Velho, CEP 80.215-901, na cidade de Curitiba/PR, os direitos abaixo especificados e se compromete a cumprir o que segue:

 

  1. Os autores afirmam que a obra/material é de sua autoria e assumem integral responsabilidade diante de terceiros, quer de natureza moral ou patrimonial, em razão de seu conteúdo, declarando, desde já, que a obra/material a ser entregue é original e não infringe quaisquer direitos de propriedade intelectual de terceiros.
  2. Os autores concordam em ceder de forma plena, total e definitiva os direitos patrimoniais da obra/material à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, a título gratuito e em caráter de exclusividade.
  3. A CESSIONÁRIA empregará a obra/material da forma como melhor lhe convier, de forma impressa e/ou on line, inclusive no site do periódico da EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, podendo utilizar, fruir e dispor do mesmo, no todo ou em parte, para:
  • Autorizar sua utilização por terceiros, como parte integrante de outras obras.
  • Editar, gravar e imprimir, quantas vezes forem necessárias.
  • Reproduzir em quantidades que julgar necessária, de forma tangível e intangível.
  • Adaptar, modificar, condensar, resumir, reduzir, compilar, ampliar, alterar, mixar com outros conteúdos, incluir imagens, gráficos, objetos digitais, infográficos e hyperlinks, ilustrar, diagramar, fracionar, atualizar e realizar quaisquer outras transformações, sendo necessária a participação ou autorização expressa dos autores.
  • Traduzir para qualquer idioma.
  • Incluir em fonograma ou produção audiovisual.
  • Distribuir.
  • Distribuir mediante cabo, fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permite ao usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebê-la em tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda e nos casos em que o acesso às obras ou produções se faça por qualquer sistema que importe em pagamento pelo usuário.
  • Incluir e armazenar em banco de dados, físico, digital ou virtual, inclusive nuvem.
  • Comunicar direta e/ou indiretamente ao público.
  • Incluir em base de dados, arquivar em formato impresso, armazenar em computador, inclusive em sistema de nuvem, microfilmar e as demais formas de arquivamento do gênero;
  • Comercializar, divulgar, veicular, publicar etc.
  • Quaisquer outras modalidades de utilização existentes ou que venham a ser inventadas. 
  1. Os autores concordam em conceder a cessão dos direitos da primeira publicação (ineditismo) à revista, licenciada sob a CREATIVE COMMONS ATTRIBUTION LICENSE, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
  2. Os autores autorizam a reprodução e a citação de seu trabalho em repositórios institucionais, página pessoal, trabalhos científicos, dentre outros, desde que a fonte seja citada.
  3. A presente cessão é válida para todo o território nacional e para o exterior.
  4. Este termo entra em vigor na data de sua assinatura e é firmado pelas partes em caráter irrevogável e irretratável, obrigando definitivamente as partes e seus sucessores a qualquer título.
  5. O não aceite do artigo, pela EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, tornará automaticamente sem efeito a presente declaração.