Escolas criativas, complexidade e consciência planetária

Apresentação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AP01

Resumo

O dossiê Escolas criativas, complexidade e consciência planetária tem como proposta apresentar diferentes pesquisas que versam sobre a necessidade de mudanças paradigmáticas nos processos de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido, as análises envolvem reflexões e práticas que buscam elucidar a necessidade de superação de iniciativas pautadas na fragmentação do conhecimento e no distanciamento entre as disciplinas e dessas em relação à realidade.

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Publicado

2022-03-09

Como Citar

Pedroso, D. S., Zewierewicz, M., Maura, M. A. P., & Vieira, A. D. P. (2022). Escolas criativas, complexidade e consciência planetária: Apresentação. Revista Diálogo Educacional, 22(72). https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AP01

Edição

v. 22 n. 72 (2022): Escolas criativas, complexidade e consciência planetária

Seção

Apresentação

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