v. 6 n. 2 (2014): Ensino Religioso

Editorial

Editorial

Sérgio Junqueira

365-369
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Dossiê

Ciências da Religião e o Ensino Religioso na Amazônia

Cezar Luís Seibt

373-397
- PDF
Ethos, fato religioso e diversidade: como selecionar conteúdos e trabalhar estratégias

Sonia de Itoz

399-421
- PDF
Círculos de estudo: o método de educação Bahá’í de adultos

Ana Helena Corrêa de Freitas Gil

423-436
- PDF
Religião e educação, um diálogo emergente: do teórico ao prático para constituição de uma área de conhecimento [I]

Eulálio Avelino Pereira Figueira

437-472
- PDF
Spiritual learning communities: historical, systematic and practical observations1

Bert Roebben

473-495
- PDF
Ensino Religioso e a gestão educacional: uma análise a partir da ética complexa de Edgar Morin

Célia Smarjassi

497-519
- PDF
As concepções epistemológicas do Ensino Religioso: espaços de resistência ou de inovação?

Laude Erandi Brandenburg

521-536
- PDF
Entraves ao Ensino Religioso na Pós-Modernidade

Luiz Alencar Libório

537-563
La discriminación: una estructura latinoamericana para reflexionar en la Educación Religiosa escolar

Amparo Novoa Palacios, Yebrail Castañeda Lozano

565-586
- PDF
A formação do professor de Ensino Religioso: [T] o impacto sobre a identidade de um componente curricular

Sérgio Rogério Azevedo Junqueira, Edile Maria Fracaro Rodrigues

587-609
- PDF
Pluralismo e alteridade: o lugar que os segmentos [T] LGBTTTI ocupam no currículo da disciplina de Ensino Religioso nas escolas estaduais e municipais de Recife (PE)

Aurenéa Maria de Oliveira

611-625
- PDF
Ensino Religioso: currículo, programas e formação[T] [I]

Lurdes Caron

627-647
- PDF

Artigos

La visión sobre el cuerpo desde de las tradiciones del lejano Oriente

José Arlés Gómez Arévalo

651-669
- PDF
The demand for competencies in spiritual care in nursing and midwifery education: a literature review

Josephine Attard, Donia Baldacchino

671-691
- PDF
Mistagogia: um diálogo fecundo [T] entre mística e pedagogia

Rosemary Fernandes da Costa

693-718
- PDF
A Ciência da Religião como disciplina auxiliar da Teologia das Religiões

Frank Usarski

719-736
- PDF

Editorial

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Dossiê

Ciências da Religião e o Ensino Religioso na Amazônia

Ethos, fato religioso e diversidade: como selecionar conteúdos e trabalhar estratégias

Círculos de estudo: o método de educação Bahá’í de adultos

Religião e educação, um diálogo emergente: do teórico ao prático para constituição de uma área de conhecimento [I]

Spiritual learning communities: historical, systematic and practical observations1

Ensino Religioso e a gestão educacional: uma análise a partir da ética complexa de Edgar Morin

As concepções epistemológicas do Ensino Religioso: espaços de resistência ou de inovação?

Entraves ao Ensino Religioso na Pós-Modernidade

La discriminación: una estructura latinoamericana para reflexionar en la Educación Religiosa escolar

A formação do professor de Ensino Religioso: [T] o impacto sobre a identidade de um componente curricular

Pluralismo e alteridade: o lugar que os segmentos [T] LGBTTTI ocupam no currículo da disciplina de Ensino Religioso nas escolas estaduais e municipais de Recife (PE)

Ensino Religioso: currículo, programas e formação[T] [I]

Artigos

La visión sobre el cuerpo desde de las tradiciones del lejano Oriente

The demand for competencies in spiritual care in nursing and midwifery education: a literature review

Mistagogia: um diálogo fecundo [T] entre mística e pedagogia

A Ciência da Religião como disciplina auxiliar da Teologia das Religiões

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