PROJETO MATICE: PRETEXTO PARA A DISCUSSÃO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES

Auteurs

  • Patricia Lupion Torres
  • Evelise Labatut Portilho. PUCPR

DOI :

https://doi.org/10.7213/rde.v4i12.6980

Résumé

Este trabalho procura acompanhar as primeiras experiências do Projeto MATICE (Metodologias de Aprendizagem via Tecnologias de Informação e Comunicação Educacionais), a fim de contribuir com os professores universitários que se dispuseram a participar da implantação de Programas de Aprendizagem on-line na PUCPR - Brasil. Foi aplicado neste grupo o questionário Honey-Alonso de Estilos de Aprendizagem, objetivando que o professor, ao conhecer seu estilo de aprender, considere que seus alunos têm diferentes estilos de aprendizagem, não necessariamente iguais aos seus, o que pode levar este professor a procurar diferentes estilos de ensinar.

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Publiée

2004-07-17

Comment citer

Lupion Torres, P., & Labatut Portilho., E. (2004). PROJETO MATICE: PRETEXTO PARA A DISCUSSÃO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES. Revista Diálogo Educacional, 4(12), 157–168. https://doi.org/10.7213/rde.v4i12.6980

Numéro

Vol. 4 No 12 (2004): Educação,Comunicação ,tecnologia

Rubrique

Dossiê

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