Social representations: the historicity of the psychosocial

Auteurs

  • Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas PhD in Education, researcher at CIERS-ed/Fundação Carlos Chagas, professor at Universidade Metodista, São Bernardo do Campo, SP - Brasil.

DOI :

https://doi.org/10.7213/rde.v14i42.6806

Résumé

This article aims to emphasize the historicity of social representations as a fundamental aspect for understanding the reappropriations processes, in contemporary society, of historically consolidated meanings. Because of this, it considers that social representations
are the result, on one hand, of the reappropriation of contents coming from different chronological periods and, on the other hand, those generated by new contexts. In this perspective, the article briefly discusses some issues relating to the group’s history, memory, structural and contents aspects of representations, in order to reveal the complexity of the historical dimension of social representations. The article ends with a survey that illustrates the possibilities for an analysis in this dimension.


 

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Publiée

2014-07-12

Comment citer

Pintor Santiso Villas Bôas, L. (2014). Social representations: the historicity of the psychosocial. Revista Diálogo Educacional, 14(42), 585–603. https://doi.org/10.7213/rde.v14i42.6806

Numéro

Vol. 14 No 42 (2014): Formação de professores: interlocução universidade e educação básica

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