EDUCAÇÃO, EMANCIPAÇÃO E SENSUS COMMUNIS

Auteurs

  • Carlo Ralph de Musis Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP.

DOI :

https://doi.org/10.7213/rde.v7i22.4201

Résumé

O objetivo deste ensaio é o de refletir sobre algumas implicações do pensamento desenvolvido por Theodor W. Adorno na educação. Com o aporte da noção Kantiana de juízo, este texto procura discutir a interface da educação com a indústria cultural, a sua viabilidade como instrumento do esclarecimento e a sua articulação com o sensus communis.

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Références

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Publiée

2007-07-17

Comment citer

de Musis, C. R. (2007). EDUCAÇÃO, EMANCIPAÇÃO E SENSUS COMMUNIS. Revista Diálogo Educacional, 7(22), 175–182. https://doi.org/10.7213/rde.v7i22.4201

Numéro

Vol. 7 No 22 (2007): Complexidade

Rubrique

Artigos

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