CONSTRUINDO O PROJETO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: A VISÃO DOS SUJEITOS

Auteurs

  • Maria de Fátima Arruda Souza Mestre em Educação pela PUCPR, professora do curso de Pedagogia da PUCPR.
  • Sirley Terezinha Filipak Mestre em Educação pela UFPR, professora do curso de Pedagogia da PUCPR.

DOI :

https://doi.org/10.7213/rde.v2i4.3898

Résumé

Este artigo apresenta a visão dos sujeitos sobre a construção e implantação do Projeto Pedagógico da PUCPR. A pesquisa foi realizada nas Licenciaturas com os diretores e professores que participaram e participam das Comissões de Sistematização dos cursos. O novo Projeto Pedagógico surgiu a partir do Plano Estratégico, como diretrizes para o ensino de graduação. O ponto de partida foi uma pesquisa com os egressos de cada curso que demonstrou a expectativa da sociedade com relação à universidade. Na visão dos sujeitos, o Projeto Pedagógico da PUCPR permitiu alguns avanços na educação da instituição como a superação da linearidade do currículo, formação mais integrada e interdisciplinaridade. No entanto, algumas dificuldades foram apontadas pelos entrevistados, como por exemplo: infra-estrutura, tempo escolar e resistência à mudança.

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Publiée

2001-07-17

Comment citer

Arruda Souza, M. de F., & Filipak, S. T. (2001). CONSTRUINDO O PROJETO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: A VISÃO DOS SUJEITOS. Revista Diálogo Educacional, 2(4), 95–103. https://doi.org/10.7213/rde.v2i4.3898

Numéro

Vol. 2 No 4 (2001): v.2, n.4,

Rubrique

Artigos

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