“Coco has arrived!”

playing with the Coco from Alagoas with young children in an early childhood education context

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.087.AO03EN

Palabras clave:

Early childhood education, Popular culture, Coco, Popular play activity

Resumen

Coco is a manifestation of cultural tradition that presents a close connection between music, dance and poetry and is described as a popular play activity by its representatives. It is very common in several states in the Northeast and is considered a cultural heritage by the National Institute of Historical and Artistic Heritage (IPHAN). This article describes and analyzes the practice of this popular manifestation in an Early Childhood Education Center (CMEI) in the city of Maceió (AL), led by a traditional master and his partner with children aged 3 to 5 years. The focus is on: the historical context of this cultural manifestation, covering the values ​​attributed to it and its social function in the past and present; the artistic, aesthetic and historical elements of coco practiced in the context of the aforementioned CMEI; and the responses and meanings attributed by the children involved.

Key words: Early childhood education, popular culture, coconut, play

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Traducción

Este artículo es una traducción en English del artículo:  “O Coco chegou!”

Biografía del autor/a

Lenira Haddad, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Doutora em Educação pela Universidade São Paulo (USP), Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas (PPGE/UFAL). Professora titular aposentada do Centro de Educação da UFAL. Líder do Grupo de Pesquisa Educação Infantil e Desenvolvimento Humano (GPEIDH).

Miraíra Noal Manfroi, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Professora visitante do Instituto de Educação Física e Esporte da UFAL, professora do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (ProEF/UFAL).

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Publicado

2025-12-10

Cómo citar

Haddad, L., & Manfroi, M. N. (2025). “Coco has arrived!”: playing with the Coco from Alagoas with young children in an early childhood education context. Revista Diálogo Educacional, 25(87), 2315–2334. https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.087.AO03EN

Número

Vol. 25 Núm. 87 (2025): Quais currículos têm sido produzidos com e/ou para as infâncias? Disputas, resistências e criação de possíveis em problematizações.

Sección

Artigos

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