Desenvolvimento sustentado e tecnologia educativa: elementos dinamizadores de modificações socioeducativas

Autores/as

  • António José Reis do Arco Professor adjunto do Instituto Politécnico de Portalegre (IPP), Portalegre - Portugal.
  • Helena Maria de Sousa Lopes Reis do Arco Professora adjunta do IPP, Portalegre - Portugal.

DOI:

https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.13.040.DS06

Resumen

O contínuo desenvolvimento das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) conduz, como em outras áreas de atividade, à sua interligação com a educação, emergindo o campo de ação da tecnologia educativa. Como espaço de caráter formativo, torna-se indispensável efetuar uma persistente conceitualização consubstanciada na reflexão sobre a temática, no seu desenvolvimento ao longo do tempo e nas influências sociais associadas a ela. Considerando os múltiplos impactos de caráter socioeducativo fomentados pela tecnologia educativa, tendo sempre por base os seus principais pressupostos teóricos e conceituais, imprescindivelmente conectados a elementos basilares da área, como é o caso das representações que nos oferecem a conjugação dos conceitos de educação, didática e tecnologia, revela-se fundamental abordar, de igual forma, uma necessidade cotidiana premente, que surge enquadrada no espaço da literacia e da alfabetização tecnológica, essencial à plena consecução de uma integração social e educativa das tecnologias, permitindo abarcar toda a relevância nessas áreas na atualidade. Do ponto de vista da aplicabilidade das TICs como ferramentas educativas, englobando o seu potencial criador de espaços e contextos de ensino-aprendizagem e toda a contribuição que poderão facultar para incrementar a eficácia dos processos formativos, importa destacar a pertinência da integração da tecnologia educativa como elemento-chave de estratégias de desenvolvimento sustentado, representando um elemento fundamental para a otimização e potenciação formativa, no nível dos indivíduos, grupos e comunidades.

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Publicado

2013-07-12

Cómo citar

Reis do Arco, A. J., & de Sousa Lopes Reis do Arco, H. M. (2013). Desenvolvimento sustentado e tecnologia educativa: elementos dinamizadores de modificações socioeducativas. Revista Diálogo Educacional, 13(40), 939–958. https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.13.040.DS06

Número

Vol. 13 Núm. 40 (2013): Prática pedagógica e formação docente

Sección

Dossiê

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