Estado funcional e as políticas de ajuste estrutural na Educação Básica brasileira

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/1981-416X.21.068.AO02

Resumen

O texto tem como objetivo analisar a concepção de Estado funcional e as políticas de ajuste estrutural para a educação básica no contexto de intensificação do neoliberalismo no Brasil. Se refere aos resultados de uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico e documental. Para dar conta do proposto, o texto analisa os pressupostos históricos e políticos do financiamento da educação básica e a questões históricas pertinentes, que desencadearam a intensificação das políticas de ajuste estrutural neoliberal na educação básica. Concluiu-se que as políticas de ajuste estrutural são resultados dos atos governamentais, que, por sua vez, caminham na contramão do que é condizente para os serviços públicos. As articulações entre o setor privado e público resultaram em políticas de ajustes estruturais que favorecem a economia e os interesses da elite brasileira e, nesse cenário, a educação básica pública é posta como uma mercadoria lucrativa. Isso, por sua vez, favorece a cultura de que o setor privado apresenta resultados, enquanto o setor público é visto como  ineficiente. É uma ótica de lógica mercadológica posta no sistema educacional como solução para os problemas enfrentados pela educação pública, que resulta na desvalorização do setor público.

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Biografía del autor/a

Renata Valério Silva, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Licenciada em Pedagogia. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá.
 

Jani Alves da Silva Moreira, Universidade Estadual de Maringá

Docente Adjunto do Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Maringá. Líder do Grupo de estudos e pesquisas em Políticas educacionais, gestão e financiamento da educação.

Maria Eunice França Volsi, Universidade Estadual de Maringá

Docente Adjunto do Departamento de Teoria e Prática daUniversidade Estadual de Maringá. Líder do Grupo de estudos e pesquisas em Políticas educacionais, gestão e financiamento da educação.

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Publicado

2021-02-23

Cómo citar

Silva, R. V., Alves da Silva Moreira, J., & França Volsi, M. E. (2021). Estado funcional e as políticas de ajuste estrutural na Educação Básica brasileira. Revista Diálogo Educacional, 21(68). https://doi.org/10.7213/1981-416X.21.068.AO02

Número

Vol. 21 Núm. 68 (2021): DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: desafios teórico-metodológicos no século XXI

Sección

Artigos

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