Eyng, Ana Maria, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Curitiba, Paraná, Brasil
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Revista Diálogo Educacional v. 15 n. 44 (2015): Políticas de avaliação na formação de professores - Dossiê
CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: DUAS FACES DA MESMA MOEDA NA GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE SOCIAL
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