OS USOS DOS TEMPOS NO COTIDIANO ESCOLAR

Autores

  • Luciana Pacheco Marques Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Juiz de Fora, MG
  • Cristiane Elvira de Assis Oliveira Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Juiz de Fora, MG
  • Sandrelena da Silva Monteiro Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Juiz de Fora, MG

DOI:

https://doi.org/10.7213//dialogo.educ.14.043.AO02

Resumo

Nossa trajetória no núcleo de estudos e pesquisas nos levou a trabalhar com as diferenças como formas concretas da existência, rompendo com a dicotomia paradigmática do normal versus anormal. Uma das linhas de pesquisa do núcleo tem como pano de fundo o deslocamento do dado do universal da Modernidade para o do múltiplo da Atualidade, por meio da análise das categorias conhecimento, tempo, espaço e sujeito. Particularmente, neste grupo, pesquisamos os usos dos tempos no cotidiano escolar. Realizamos a pesquisa no/do/ com o cotidiano numa escola de Ensino Fundamental que se organiza em ciclo de uma rede municipal mineira. Fizemos anotações dos indícios sobre os usos dos tempos no cotidiano da escola, narrando-os e transformamos tais narrativas em crônicas, que compartilhamos com as professoras e gestoras da escola em rodas de conversa. Pretendemos problematizar os usos dos tempos neste cotidiano escolar. Considerando a complexidade que é a organização do tempo escolar, pode-se equacionar o tempo, estabelecendo uma relação harmoniosa entre a cronologia do relógio e a criação.

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Publicado

2015-07-13

Como Citar

Pacheco Marques, L., de Assis Oliveira, C. E., & da Silva Monteiro, S. (2015). OS USOS DOS TEMPOS NO COTIDIANO ESCOLAR. Revista Diálogo Educacional, 15(44), 223–243. https://doi.org/10.7213//dialogo.educ.14.043.AO02

Edição

v. 15 n. 44 (2015): Políticas de avaliação na formação de professores

Seção

Artigos

Licença

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