SABERES DOCENTES E PROCESSOS FORMATIVOS

Autores

  • Neuza Bertoni Pinto Professora Pesquisadora do Programa de Mestrado em Educação da PUCPR

DOI:

https://doi.org/10.7213/rde.v2i3.3499

Resumo

Este artigo objetiva discutir a formação do professor universitário, a partir de uma reflexão sobre a natureza e as características dos saberes docentes. Ao focalizar a pluralidade desses saberes, destacou-se o eixo estruturante dessa formação - os saberes da experiência- e a necessidade de uma formação pedagógica que supere o modelo de racionalidade técnica e investigue as relações de poder envolvidas nesses saberes, identificando, na práxis docente, os limites e as possibilidades da profissionalização docente frente ao papel da universidade e o atual projeto educacional brasileiro.

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Publicado

2001-07-17

Como Citar

Bertoni Pinto, N. (2001). SABERES DOCENTES E PROCESSOS FORMATIVOS. Revista Diálogo Educacional, 2(3), 43–57. https://doi.org/10.7213/rde.v2i3.3499

Edição

v. 2 n. 3 (2001): v. 2 ,n. 3

Seção

Artigos

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