Realizando a moral a ética kantiana e o papel da educação | Realizing morality: Kantian ethics and the role of education

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/2965-1557.036.e202430977

Resumen

En este ensayo argumentaré en defensa de la idea de que la educación moral representa un elemento sumamente importante para la aplicación de la ética kantiana y que, si bien el filósofo no desarrolló una teoría sistemática sobre el tema, la cuestión sí se formula explícitamente en algunas obras y está tácitamente asumida en otras. Para esto, recurro a tres aspectos que me parecen importantes desde la perspectiva de legitimar el tema: 1) la educación moral como derecho humano fundamental; 2) su tarea como ejercicio de la facultad de juzgar, tarea que también comprendida como fenómeno social y 3) el papel del Estado en su promoción. Puede que estos tres aspectos no abarquen todo lo que significa la educación moral para Kant, pero sin ellos tampoco es posible entenderla.

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Biografía del autor/a

Robinson Dos Santos, Universidade Federal de Pelotas

Graduação em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo (1998).Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2001) - Bolsa da CAPES. Doutor em Filosofia pela Universidade de Kassel - Alemanha (2007) 

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Publicado

2024-05-06

Cómo citar

Dos Santos, R. (2024). Realizando a moral a ética kantiana e o papel da educação | Realizing morality: Kantian ethics and the role of education . Revista De Filosofía Aurora, 36, e202430977. https://doi.org/10.1590/2965-1557.036.e202430977

Número

Vol. 36 (2024)

Sección

Fluxo contínuo

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