Education through print
a study on the reformulation of the First Catechism of Christian Doctrine (1964)
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.086.AO02ENPalavras-chave:
History of reading, Printed texts, CatechismsResumo
This article aims to analyze the edition of the Primeiro Catecismo da Doutrina Cristã (First Catechism of Christian Doctrine) published by the publishing house Vozes in 1964, which presents significant alterations compared to editions published in previous decades. It seeks to present evidence regarding the role the catechism played in forming its target audience. Catechisms are religious printed materials that have withstood the test of time with relative stability in relation to the content they convey and have served the purpose of disseminating the doctrines that underpin. Considering that this catechism had high print runs and a large number of editions, this study sought to understand the motivations for the changes undertaken and how, in a critical period of the history of the Catholic Church and Brazilian society itself, the catechism was adapted to new demands from the public and the publishing market. The research sources included 13 editions of the material published throughout the 20th century; magazines and newspapers available in the Digital Newspaper Library of the National Library of Rio de Janeiro; catalogs from the Vozes publishing house; and official documents resulting from Catholic councils and conferences. The analysis revealed several changes in materiality, mainly through the increase in the book's size, the presence of color illustrations, and the use of a simplified vocabulary; however, the questions and answers remained consistent over time, indicating a preference for tradition due to the success of the official text.
Downloads
Tradução
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Editora Universitária Champagnat

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os(As) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com a utilização da Licença Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), que permite compartilhar, copiar, redistribuir o manuscrito em qualquer meio ou formato. Permite, também, adaptar, remixar, transformar e construir sobre o material, desde que seja atribuído o devido crédito de autoria e publicação no periódico, para qualquer fim. A Revista Diálogo Educacional proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, possibilitando maior visibilidade e alcance dos artigos publicados, com apoio no Public Knowledge Project, que desenvolveu esse sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa e que permite distribuir o OJS e outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Ao publicar nesta revista, os(as) autores(as) concordam com os seguintes termos:
- Autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online em blogs pessoais, repositórios institucionais e mídias sociais acadêmicas, bem como postando-os em suas mídias sociais pessoais, desde que seja incluída a citação completa à versão do website da revista, a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
- Autores(as) têm o direito de: a) Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial. b) Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.










