Brincar de fazer cinema com crianças
práticas curriculares feitas de sonhos, filmes e vida
DOI:
https://doi.org/10.7213/1981-416X.25.087.DS02Palavras-chave:
Educação, Currículo, Infância, Cinema, Filme de AnimaçãoResumo
O presente estudo investiga as ações curriculares e educativas do projeto de extensão “Brincar de Fazer Cinema com Crianças” em 2022, analisando as experiências vividas com crianças no contexto do retorno às aulas presenciais após o período mais crítico da pandemia de Covid-19. Com base em uma perspectiva pós-crítica de currículo, o trabalho objetiva analisar como as práticas curriculares foram construídas em meio a desafios e resistências, focando na criação de novas possibilidades com e para as crianças. A metodologia explorou as experiências vivenciadas nos encontros que resultaram na produção de um currículo de vida. Nele, o processo de interação, diálogo, ludicidade, questionamentos e criação de novas subjetividades tornou-se o foco central, superando a elaboração do produto final, um filme de animação. A conclusão é que as propostas curriculares do projeto podem inspirar novas práticas pedagógicas na educação básica, destacando a importância da alegria, da criatividade e da linguagem cinematográfica como ferramentas para a produção de saberes e vivências significativos para as infâncias.
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- Playing at making movies with children (English)
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