As tecnologias computacionais contemporâneas e a educação: contribuições do ciborgue e dos objetos inteligentes

Thiago Marcondes Santos, Edméa Oliveira dos Santos, Denise Del Re Filippo

Resumo


Neste artigo discutimos as tecnologias computacionais ubíquas e seus desdobramentos para a sociedade na área da educação. Refletimos, com base em nossa pesquisa (SANTOS et al, 2015), as implicações provocadas na educação através da possibilidade de novas práticas pedagógicas no processo de aprendizagem na escola do século XXI. Também utilizamos episódios da série Black Mirror para enriquecer nosso debate sobre a aprendizagem em tempos onde os conceitos de objetos inteligentes e ciborgues já estão presentes.


Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.7213/1981-416X.19.062.DS04

Apontamentos

  • Não há apontamentos.




Direitos autorais 2019 Editora Universitária Champagnat