Dossiê: A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

DOSSIÊ: A Educação no mundo das plataformas, da conectividade e da inteligência artificial

Ementa:  As tecnologias digitais vêm redesenhando praticamente todas as esferas da vida social desde o seu surgimento. Se, em um passado não muito distante, o acesso a essas tecnologias era ainda relativamente limitado, hoje os aparelhos computacionais são ubíquos em escala global, juntamente com softwares de aplicação de fácil manuseio e conectividade através da rede mundial de computadores. Alguns dos desenvolvimentos mais recentes nesse campo incluem a popularização das tecnologias imersivas (Realidade Aumentada e Realidade Mista), a plataformização de instituições bem como de setores estratégicos da sociedade, a proliferação vertiginosa de artefatos culturais digitais produzidos e distribuídos através de redes sociais, blogs, websites e plataformas, o desenvolvimento de sistemas de inteligência artificial cada vez mais responsivos, entre outros. Para o campo educacional e pedagógico, ao mesmo tempo em que esses avanços abrem novas alternativas e possibilidades, também trazem uma série de desafios e riscos. Diante deste cenário, o presente dossiê pretende dar visibilidade às pesquisas do campo educacional que se ocupam dos mais recentes desenvolvimentos na área de interface entre as tecnologias digitais e a Educação. 

Editores associados:

Bianca Salazar Guizzo (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFSM)

Edgar Roberto Kirchof (Universidade Luterana do Brasil - ULBRA)

Ana Maria Silva Machado (Universidade de Coimbra – UC - Portugal)

 

Prazo de submissão: até 20 de julho de 2024

Previsão de publicação: dezembro de 2024 – v. 24, n. 8