Edu-eco-communities: designing sustainable and community based learning environments | Edu-eco-comunidades: conceber ambientes de aprendizagem sustentáveis e comunitários
DOI:
https://doi.org/10.1590/2965-1557.037.e202532177Resumo
A era do Antropoceno, marcada por recursos limitados e responsabilidade compartilhada pelo seu uso, exige que os ambientes educacionais sirvam de modelo para práticas ecologicamente sustentáveis contra o uso indevido e o desperdício de recursos. Para isso, os ambientes de aprendizagem devem espelhar as realidades ecológicas do Antropoceno, oferecendo recursos limitados a serem compartilhados e preservados entre as gerações. Eles também devem promover práticas democráticas e participativas para distribuir a responsabilidade pela conservação dos recursos. Dada a urgência de redirecionar as práticas educacionais para a sustentabilidade, nos baseamos no bem estabelecido Método Montessori, que exemplifica o aprendizado eco-sustentável ao integrar recursos locais com ferramentas educacionais especialmente projetadas. Além disso, seus princípios de liberdade, organização, cuidado e rituais demonstram a participação democrática na governança.
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