Enegrecer a Universidade para vivenciar o conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.7213/1980-5934.33.059.DS01Palavras-chave:
Cânone, Colonialidade, Corpos negros, EpistemicídioResumo
Este ensaio propõe um questionamento sobre a construção do ambiente universitário da filosofia e sua dificuldade em dialogar com epistemologias fora do cânone. Para isso, problematizamos a imagem de quem produz conhecimento que exclui outras alternativas epistêmicas. O interesse, assim, é propor como os corpos negros atribuem à Universidade uma retomada epistêmica que se contrapõe à colonialidade universitária
fundamentada no epistemicídio.
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