Ler, traduzir, ensinar

Autores

  • Salma Tannus Muchail Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

DOI:

https://doi.org/10.7213/1980-5934.28.045.DS03

Resumo

A experiência de traduzir textos filosóficos (no caso, especificamente textos de Michel Foucault) permite o levantamento de reflexões sobre analogias possíveis entre o trabalho de tradução, por um lado e, por outro, a leitura e o ensino filosóficos. Também conduz à hipótese de um parentesco possível entre a tradução e a redação de apresentações e prefácios.

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Publicado

2016-04-07

Como Citar

Tannus Muchail, S. (2016). Ler, traduzir, ensinar. Revista De Filosofia Aurora, 28(45), 789–800. https://doi.org/10.7213/1980-5934.28.045.DS03

Edição

v. 28 n. 45 (2016): Foucault e As Palavras e as Coisas

Seção

Dossiê

Licença

O autor transfere, por meio de cessão, à EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ/MF sob o n.º 76.659.820/0009-09, estabelecida na Rua Imaculada Conceição, n.º 1155, Prado Velho, CEP 80.215-901, na cidade de Curitiba/PR, os direitos abaixo especificados e se compromete a cumprir o que segue:

 

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