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Sá Martins, Ana Patrícia, Universidade Estadual do Maranhão, Brazil
Revista Diálogo Educacional V. 23 N. 78 (2023): Paradigma da complexidade como subsídio epistemológico na formação de professores da Educação Básica
- Dossiê
Torna-se professor-pesquisador
Abstract
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