Sá Martins, Ana Patrícia, Universidade Estadual do Maranhão, Brasil

• Revista Diálogo Educacional v. 23 n. 78 (2023): Paradigma da complexidade como subsídio epistemológico na formação de professores da Educação Básica - Dossiê
  Torna-se professor-pesquisador
  Resumo  PDF