Evidências de validade do Inventário de Preferencias de Carreira em estudantes do ensino fundamental

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/psicolargum.42.117.AO03

Resumen

Este estudio investigó las evidencias de validez de la estructura interna del Inventario de Preferencias de Carrera (IPC). El IPC se construyó a partir del modelo hexagonal RIASEC, que postula seis categorías de intereses y ambientes profesionales: realista, investigativo, artístico, social, empresarial y convencional. La investigación se realizó con 899 estudiantes de educación básica con edades entre 11 y 14 años (P = 13,25; DE = 0,92), de los cuales el 56,6% eran mujeres, el 40,2% hombres y el 3,2% prefirieron no informar. El análisis factorial exploratorio con el método de análisis paralelo retuvo los seis factores teóricamente esperados. Las estadísticas de ajuste del modelo fueron bastante satisfactorias en los índices comparativos y residuales. Los valores de confiabilidad compuesta fueron altos (entre 0,85 y 0,95). Las medidas de calidad de los factores indicaron replicabilidad en estudios futuros y respaldan el uso del IPC para la evaluación individual. Las correlaciones entre los tipos de intereses, en su mayoría, corroboraron el modelo hexagonal. Los resultados recomiendan el IPC para la investigación e intervención en orientación profesional en el grupo etario estudiado, donde el modelo RIASEC reiteró su robustez teórica y empírica.

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Publicado

2024-06-21

Cómo citar

de Oliveira Magalhaes, M., & Pinheiro da Cruz, A. C. (2024). Evidências de validade do Inventário de Preferencias de Carreira em estudantes do ensino fundamental. Psicologia Argumento, 42(117). https://doi.org/10.7213/psicolargum.42.117.AO03

Número

Vol. 42 Núm. 117 (2024): Revista Psicologia Argumento

Sección

Artigos

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