O conhecimento em Avaliação Psicológica para os Estudantes de Graduação

Autores/as

  • André Sousa Rocha Centro Universitário Uninta

DOI:

https://doi.org/10.7213/psicolargum.41.115.AO04

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo investigar el concepto de evaluación psicológica en estudiantes de pregrado. Participaron 87 estudiantes universitarios, 65,3% se declararon mujeres, de una facultad del estado de Ceará, de diferentes semestres. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico y un cuestionario de seis preguntas abiertas sobre evaluación psicológica. Los datos fueron analizados en el software iramuteq utilizando dos técnicas: Nube de Palabras y Clasificación Jerárquica Descendente (CHD). La CDH indicó la existencia de tres clases, que enfatizan la evaluación psicológica: conceptos e instrumentos utilizados (clase 1), parámetros psicométricos de los instrumentos psicológicos (clase 2) y Satepsi: requisitos mínimos de autorización para el uso de la prueba psicológica (clase 3). Se concluye que se comprendió la función de satepsi y la noción de evaluación psicológica. Sin embargo, los aspectos psicométricos son poco asimilados. Por ello, es necesario repensar técnicas y recursos didácticos que puedan contribuir a la mejora de la formación

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Publicado

2023-12-02

Cómo citar

Sousa Rocha, A. (2023). O conhecimento em Avaliação Psicológica para os Estudantes de Graduação. Psicologia Argumento, 41(115). https://doi.org/10.7213/psicolargum.41.115.AO04

Número

Vol. 41 Núm. 115 (2023): Revista Psicologia Argumento

Sección

Artigos

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