Cuestionario Young schema (YSQ-S3) en poblaciones con trastornos mentales: revisión sistemática

Cuestionario Young schema (YSQ-S3) en trastornos mentales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/psicolargum.41.114.AO10

Resumen

A Terapia do Esquema (TE) é uma abordagem integrativa que compreende o funcionamento dos indivíduos com transtornos psicológicos crônicos. Os Esquemas Iniciais Desadaptativos (EIDs), que fazem parte da TE, se originam nas experiências infantis e são representados por memórias, emoções e sensações corporais que surgem a partir de experiências repetidas na infância e adolescência. Para identificação e avaliação dos EIDs, foi elaborado o Young Schema Questionnaire - Short Form (YSQ-S3). Esta revisão sistemática investigou o uso do YSQ-S3 em populações com transtornos mentais e de personalidade de 2009 a 2021. Foram utilizadas as bases de dados Science Direct, PubMed, Scopus e PsycINFO, Periódicos CAPES com os descritores “young schema questionnaire” AND “mental disorders” AND “early maladaptive schema”. Foram incluídos 18 artigos, sendo o Transtorno Bipolar a população clínica mais estudada. Os esquemas de Defectividade/Vergonha, Isolamento Social/Alienação e Fracasso se destacaram como presentes na maioria das populações dos estudos.

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Biografía del autor/a

Andressa Celente de Ávila , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doctora en Psicología Clínica en el Grupo de Investigación Evaluación y Atención en Psicoterapia Cognitiva y Conductual (GAAPCC) del PPGP de la PUCRS. Licenciada en Psicología y Maestría en Psicología Clínica por la PUCRS. Terapeuta por enfoque de Terapia Cognitivo-Conductual y Terapia de Esquemas. Profesor de la Graduación en Psicología de FACTUM. Profesor invitado en cursos de especialización y formación en el área de Psicología y Terapia Cognitivo-Conductual. Mejora en Terapias Cognitivo-Conductuales por el Centro de Psicoterapia Cognitivo-Conductual (WP).

Maria Eduarda Anawate Muniz Tavares, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Graduada en Psicología en la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (2020). Mejora en la Terapia Cognitivo-Conductual por Wainer Cognitive Psychology. Especialista en Terapias Cognitivo-Conductuales por Wainer Cognitive Psychology. Colaborador del Grupo de Evaluación y Atención en Psicoterapia Cognitiva y Conductual (GAAPCC) del Programa de Posgrado en Psicología de la PUCRS. Áreas de interés de investigación: psicología cognitivo-conductual, neurociencias y procesos cognitivos.

Lauren Heineck de Souza, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Psicólogo Clínico, Supervisor y Magíster en Psicología Clínica por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Está capacitado en Terapia de Esquemas por el Instituto de Terapia de Esquemas de la Ciudad de Nueva York/Psicología Cognitiva Wainer. Formación en Relación Terapéutica y Supervisión por Wainer Cognitive Psychology. Mejora en Psicoterapia Cognitivo-Conductual por Wainer Psicologia Cognitiva. Cuenta con Entrenamiento de Compasión en el Enfoque Cognitivo (CBCT). Integrante del Grupo de Investigación Evaluación y Atención en Psicoterapia Cognitiva y Conductual (GAAPCC - PUCRS), vinculado al proyecto Evidencia psicométrica de cuestionarios de Schema Therapy para uso en Brasil. Profesor de la Especialización en Psicología Cognitiva Wainer e invitado por otras Instituciones. Servicios en Psicoterapia Individual en modalidades presencial (Lajeado - RS) y en línea.

Margareth da Silva Oliveira, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Psicóloga, Investigadora CNPq Nivel 1-B y Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida, en el Curso de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul - PUCRS y Profesora del Programa de Posgrado en Psicología - PPGPsicologia/ PUCRS. Es coordinadora del Grupo de Evaluación y Atención en Psicoterapia Cognitiva y Conductual (GAAPCC) y coordinadora del Laboratorio de Intervenciones Cognitivas (LABICO). Doctorado en Psiquiatría y Psicología Médica por la UNIFESP (2001), Magíster en Psicología Clínica por la PUCRS (1985). Realizó un Post-Doctorado en Estados Unidos, en la Universidad de Maryland Baltimore County - UMBC, bajo la supervisión del Prof. Carlo DiClemente, Departamento de Psicología - Universidad de Maryland Condado de Baltimore - UMBC (2008).Es coordinadora del Grupo de Trabajo: Procesos, Salud e Investigación en una perspectiva cognitivo conductual de la Asociación Nacional de Investigación y Posgrado en Psicología - ANPEPP, desde 2016. Es miembro del Comité de Ética en Investigación/PUCRS, desde 2002 .-fundadora de la Federación Brasileña de Terapias Cognitivas - FBTC. Es miembro del Directorio de la Asociación Latinoamericana de Psicoterapias Cognitivas y Conductuales - ALAPCCO (Gestión 2019-2022) Drogodependencias, Obesidad, Síndrome Metabólico, Imagen Corporal, Comportamiento Alimentario (Atracón, Adicción a la Comida), Entrevista Motivacional, Terapia Cognitiva Conductual (CBT), Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Terapia Dialéctica Conductual (DBT), Terapia de Esquemas (TE), Terapia Centrada en la Compasión (CFT), Intervenciones Basadas en Mindfulness y Habilidades Sociales. Colaborador del Suplemento Multicultural del Manual para los Formularios y Perfiles de Adultos Mayores de ASEBA - Para mayores de 60 a 90 años https://aseba.org/older-adults/. Tiene cooperación en investigación con investigadores internacionales (Prof. Carlo DiClemente, Department of Psychology - University of Maryland Baltimore County - UMBC, USA; Prof. George M. Slavich, Laboratory for Stress Assessment and Research: Cousins ​​​​Center for Psychoneuroimmunology: Department of Psiquiatría y Ciencias Bioconductuales - Universidad de California - UCLA, EE. UU. Prof. Jacqueline Pistorello, Universidad de Nevada, Reno - UNR, EE. UU. Prof. Thomas M. Achenbach, Universidad de Vermont, EE. UU. Prof. Paul Gilbert, Universidad de Derby, Reino Unido, del Prof. José Augusto Pinto-Gouveia, Centro de Investigación del Estudio e Intervención Cognitivo-Conductual, de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Coimbra - FPCEUC, Portugal, Profª Marcela Matos, del Centro de Investigación en Neuropsicología e Intervención Cognitiva y Conductual - CINEICC de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Coimbra - FPCEUC, Portugal; Profª Ashley Gearhardt, Departamento de Psicología - Universidad de Michigan, USA y nacionales (del Grupo de Investigación y Modificación de Estilo de Vida y Riesgo Cardiovascular - MERC, coordinado por la Prof. Ana Maria Pandolfo Feoli de la PUCRS.

Publicado

2023-09-25

Cómo citar

Celente de Ávila, A., Eduarda Anawate Muniz Tavares, M., Heineck de Souza, L., Biessek Sberse, L., & da Silva Oliveira, M. (2023). Cuestionario Young schema (YSQ-S3) en poblaciones con trastornos mentales: revisión sistemática : Cuestionario Young schema (YSQ-S3) en trastornos mentales. Psicologia Argumento, 41(114). https://doi.org/10.7213/psicolargum.41.114.AO10