Promoción de prácticas parentales positivas: modelo de intervención en línea para padres de adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.7213/psicolargum.40.111.AO07Resumen
El estudio tenía como objetivo evaluar la eficacia de una intervención en línea destinada a desarrollar prácticas parentales positivas en padres de adolescentes. Participaron en el estudio 36 cuidadores de adolescentes en situación de vulnerabilidad socioeconómica, residentes en el estado de Bahía. La intervención, basada en la Teoría de las Habilidades Sociales y la Teoría del Comportamiento, se llevó a cabo en siete sesiones individuales y en línea, con medidas previas y posteriores en los grupos experimental (n=24) y de control (n=12). Para evaluar la intervención, se utilizó el Inventario de Estilos Parentales y un cuestionario cualitativo en línea. Los resultados del análisis cuantitativo no revelaron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos tras la intervención. Por otro lado, los datos cualitativos mostraron cambios a nivel cognitivo, así como mejoras en la comunicación entre el cuidador y el adolescente. Concluimos que la intervención muestra potencial en la promoción de prácticas parentales positivas pero se destacan las limitaciones del estudio
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