La discriminación: una estructura latinoamericana para reflexionar en la Educación Religiosa escolar

Authors

  • Amparo Novoa Palacios
  • Yebrail Castañeda Lozano

DOI:

https://doi.org/10.7213/revistapistispraxis.06.002.ds09

Keywords:

Discriminación, Discurso, Identidad, Colonialidad, Civilización y diversidad cultural.

Abstract

El presente artículo es resultado del proyecto de investigación: Diversidad cultural y educación escolar en Brasil y en Colombia: implicaciones en la acción de profesores/as, y presenta la categoría de discriminación como una estructura estable que se evidencia en América Latina y específicamente en Colombia. Por tal razón, la discriminación no se reduce sólo al desplazamiento de las poblaciones negras, aborígenes, mestizas o zambas, sino que trasciende la categoría de raza y se posiciona en los diversos aspectos que constituyen el tejido social, tales como: la económica, la diversidad cultural, la religión, la política, la identidad sexual y la perspectiva de género.

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Amparo Novoa Palacios

Sociedad de la Universidad de La Salle, Bogotá - Colômbia

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Published

2014-09-13

How to Cite

Palacios, A. N., & Lozano, Y. C. (2014). La discriminación: una estructura latinoamericana para reflexionar en la Educación Religiosa escolar. Pistis Praxis, 6(2), 565–586. https://doi.org/10.7213/revistapistispraxis.06.002.ds09