Construtos, versões e contextos na utilização do Teste Stroop de Cores e Palavras: um estudo de revisão integrativa de literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7213/psicolargum.41.112.AO10

Resumen

El Stroop Color and Word Test es una medida neuropsicológica conocida en todo el mundo y ampliamente utilizada en entornos clínicos y experimentales. Sin embargo, la literatura apunta a una diversidad de funciones evaluadas por la misma, por lo que se realizó una revisión integrativa de la literatura con el objetivo de plantear qué constructos teóricos se señalan como medidas de evaluación de esta prueba, así como las versiones utilizadas y los contextos en los que se utilizó la prueba. La metodología de investigación consistió en un levantamiento bibliográfico integrador utilizando los descriptores "test de stroop y pruebas neuropsicológicas" y "test de stroop y pruebas neuropsicológicas" en las bases de datos BVS Saude, Medline y Lilacs en 2017, 2018 y 2019. Se definieron criterios de inclusión que los artículos debe estar disponible en su totalidad, en inglés, portugués y español y tener formato de artículo en el sistema de colores y palabras. Como resultado, se encontraron 134 obras que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Entre ellos, se identificaron 31 definiciones de constructos o habilidades evaluadas por la prueba, siendo el constructo de funciones ejecutivas el más citado. En relación a las versiones, se identificaron 21 y, en relación a los contextos y muestras, 67 fueron objeto de su evaluación. Se concluye que el test de Stroop es una medida muy utilizada y adaptada a diferentes lenguajes y se percibe su pluralidad tanto en relación a lo que se pretende medir, como a los contextos y muestras a los que se destina.

Palabras clave: prueba de stroop; neuropsicología; evaluación neuropsicológica; prueba neuropsicológica; funciones ejecutivas.

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Biografía del autor/a

Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes , Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), mestrado (2000) e doutorado (2005) em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é professor Adjunto II da Universidade Federal de Santa Catarina e colaborador com atividades de pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Universidade São Francisco. Tem atuado na criação de testes para avaliação da personalidade e adaptação de testes cognitivos. É presidente do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica. Tem experiência na área de Avaliação Psicológica com ênfase em avaliação da personalidade, inteligência, avaliação educacional e psicometria.

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Publicado

2023-03-07

Cómo citar

Abi-Abib, V. B., & Sancineto da Silva Nunes , C. H. (2023). Construtos, versões e contextos na utilização do Teste Stroop de Cores e Palavras: um estudo de revisão integrativa de literatura. Psicologia Argumento, 41(112). https://doi.org/10.7213/psicolargum.41.112.AO10

Número

Vol. 41 Núm. 112 (2023): Revista Psicologia Argumento

Sección

Artigos

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