Abuso de psicotrópicos por estudantes de saúde no pós-COVID-19: revisão sistemática

Autores

  • Marna Sakalem Universidade Estadual de Londrina e PUCPR

DOI:

https://doi.org/10.7213/psicolargum.43.121.AO08

Resumo

Introdução: A pandemia de COVID-19 afetou a saúde mental global, mas pouco foi estudado sobre a saúde mental dos acadêmicos da área da saúde. Esta revisão sistemática visa apresentar um panorama da saúde mental desta população e o uso de psicotrópicos no período pós pandêmico. Métodos: Foi realizada uma busca de dados nas bases PubMed e SciELO, com os termos (psychotropics) E (abuse) E (health students OU health academics) E (COVID-19 OU pandemic). Foram incluídos artigos que avaliaram a saúde mental e o uso de psicotrópicos por acadêmicos da saúde no período pós-pandêmico, e excluídos artigos publicados antes de 2020 e que avaliaram outra população. Quatro artigos foram filtrados e utilizados. Resultados e Discussão: Três dos quatro artigos foram conduzidos na Europa, e um na África. Um artigo focou em acadêmicos da saúde, enquanto outro analisou separadamente as áreas de estudo. Os outros dois estudos avaliaram acadêmicos como um todo. Foi observada alta prevalência de sintomas mentais, como ansiedade, depressão, e ideação suicida, acompanhados de alto uso de substâncias psicoativas. Os principais motivos para uso foram recreação e cognição. A transição de ensino remoto para presencial e o impacto social foram fatores agravantes. Conclusão: A saúde mental do acadêmico da saúde é desafiada pela extensa grade horária e da grande pressão e autocobrança. Após a pandemia, houve um aumento do risco de abuso de psicotrópicos. Estratégias de apoio e programas preventivos são essenciais para mitigar esses efeitos e promover o bem-estar desses futuros profissionais de saúde.

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Publicado

2025-05-12

Como Citar

Sakalem, M. (2025). Abuso de psicotrópicos por estudantes de saúde no pós-COVID-19: revisão sistemática. Psicologia Argumento, 43(121). https://doi.org/10.7213/psicolargum.43.121.AO08

Edição

v. 43 n. 121 (2025): Revista Psicologia Argumento

Seção

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