O Ensino Religioso em Portugal e França: contribuições à reflexão e prática brasileira

Autores

  • Claudio Santana Pimente

DOI:

https://doi.org/10.7213/revistapistispraxis.6050

Palavras-chave:

Educação, Ensino Religioso, Ciência da Religião.

Resumo

Este artigo pretende apresentar alguns aspectos da reflexão e prática internacional sobre o Ensino Religioso, ao expor e discutir o estado da questão em Portugal e França. A partir disso, pretende demonstrar como essa reflexão e prática abrem caminho para a constituição de um novo paradigma para o Ensino Religioso, paradigma que tem por base epistemológica a Ciência da Religião, afastando-se desse modo da compreensão tradicional que considera o Ensino Religioso uma disciplina confessional ou ecumênica,e que, portanto, deveria se restringir às instituições de ensino confessionais. Por fim, pretende-se aproximar a discussão internacional sobre o Ensino Religioso daquela que se está realizando no Brasil, para se perceber suas diferenças e seus pontos de contato.

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Biografia do Autor

Claudio Santana Pimente

Doutorando e Mestre em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(PUC- SP), Bolsista da CAPES, São Paulo, SP - Brasil

Referências

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Publicado

2012-10-06

Como Citar

Pimente, C. S. (2012). O Ensino Religioso em Portugal e França: contribuições à reflexão e prática brasileira. Revista Pistis & Praxis, 4(1), 277–295. https://doi.org/10.7213/revistapistispraxis.6050

Edição

v. 4 n. 1 (2012): Gênero

Seção

Artigos

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