La discriminación: una estructura latinoamericana para reflexionar en la Educación Religiosa escolar

Amparo Novoa Palacios, Yebrail Castañeda Lozano

Resumo


El presente artículo es resultado del proyecto de investigación: Diversidad cultural y educación escolar en Brasil y en Colombia: implicaciones en la acción de profesores/as, y presenta la categoría de discriminación como una estructura estable que se evidencia en América Latina y específicamente en Colombia. Por tal razón, la discriminación no se reduce sólo al desplazamiento de las poblaciones negras, aborígenes, mestizas o zambas, sino que trasciende la categoría de raza y se posiciona en los diversos aspectos que constituyen el tejido social, tales como: la económica, la diversidad cultural, la religión, la política, la identidad sexual y la perspectiva de género.


Palavras-chave


Discriminación; Discurso; Identidad; Colonialidad; Civilización y diversidad cultural.

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Referências


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DOI: http://dx.doi.org/10.7213/revistapistispraxis.06.002.ds09

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