BRANDÃO PIRES, M. A.; MOTA, M. M. P. E. da. Compreensão de texto e desempenho acadêmico em estudantes universitários cotistas e não cotistas. Psicologia Argumento, [S. l.], v. 38, n. 101, p. 450–464, 2020. DOI: 10.7213/psicolargum.38.101.AO03. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/26126. Acesso em: 3 maio. 2024.