DE JESUS, J. S.; DE SOUZA, V. L. T. Os sentidos da dificuldade de aprendizagem para professores: reflexões da perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. Psicologia Argumento, [S. l.], v. 35, n. 88, 2017. DOI: 10.7213/psicolargum.35.88.AO03. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/23363. Acesso em: 3 maio. 2024.