JUREMA JAMBEIRO ROCHA, K.; DE ALMEIDA BARROS, M. T. Relações entre conhecimento de crianças sobre textos e práticas de letramento/alfabetização. Psicologia Argumento, [S. l.], v. 32, 2017. DOI: 10.7213/psicol.argum.32.S01.AO15. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/20591. Acesso em: 18 may. 2024.