DONADON GERMANO, G.; HENRIQUE PINHEIRO, F.; APARECIDA CAPELLINI, S. DESEMPENHO DE ESCOLARES COM DISLEXIA: PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO METALINGUÍSTICO E DE LEITURA. Psicologia Argumento, [S. l.], v. 31, n. 72, 2017. DOI: 10.7213/psicol.argum.7597. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/psicologiaargumento/article/view/19687. Acesso em: 17 maio. 2024.